一、专业名称及专业代码

专业名称：民航安全技术管理

专业代码：500406

二、入学要求

全日制高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学力者。

三、修业年限

全日制，基本学制三年，最长修业年限为7年

四、职业面向

表1：空中乘务专业职业面向    

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标

培养面向民航一线，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养和专业基础知识，具有良好的职业道德和一定的创新精神，具有较强动手能力和专业技能，适应社会主义现代化建设和民用航空事业发展需要，掌握民航安全检查必备的理论知识，具备x射线图像识别能力，具备使用安检仪器进行人身检查、开箱包检查、证件检查等专业技能，适应机场、车站、码头等公共场所安全检查工作，对进入控制区的人员及其物品、车辆及物品、航空货物、航空邮件等实施安全技术检查的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1．知识要求

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规，以及劳动保护，危险品识别、消防安全等知识。

(3)掌握机场运行管理的基本知识。

(4)掌握民航客、货运输基础知识。

(5)掌握公共航空运输企业的基本知识。

(6)掌握旅客服务心理知识。

(7)掌握国内少数民族和外国风土人情基本知识。

(8)掌握涉外工作常识。

(9)熟悉航空服务礼仪和职业形象塑造等知识。

(10)了解国内外民航行业发展新动态、新技术和新趋势。

2．技能要求

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有熟练运用计算机进行信息处理的能力，具备利用现代信息技术手段获取信息的能力，通过国家计算机等级考试，并获取相关证书。

(3)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，运用安检工作常用英语词汇和常用工作会话进行安检工作的能力。

(4)具有识别机场控制区有效通行证件，确认乘机有效凭证和乘机旅客身份证件的一致性、核查人证一致性的能力。具备使用安检信息系统进行旅客信息查询操作的能力，对持伪造、变造、冒名顶替证件的旅客进行处理的能力。

(5)具备使用安检仪器设备对旅客进行人身检查的能力，具备按规定程序实施手工人身检查、人身从严检查和人身非公开检查的能力。

(6)具备按规程实施常见随身物品检查的能力，具备爆炸物检测的能力，具备处理常见禁、限运物品的能力。

3．素质要求

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，掌握马克思主义基本原理和党的创新理论成果。

（2）了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度；

（3）具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的道德品质；

（4）具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神；

（5）具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系。

（6）身体素质。了解体育运动的常识和基本知识；掌握锻炼身体的科学方法，养成锻炼身体的良好习惯；懂得必备的卫生、营养保健知识。

（7）心理素质。了解心理健康的基本知识；具有健康的情趣，通情达理，有克服困难的决心和信念；具有健康的心理状态，良好的心理素质，要有良好人际关系和团队精神；具有一定的心理调整能力，较强的适应能力。

（8）文化素质

具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养，具有自己的兴趣爱好和文学鉴赏能力。

4．知识、技能及素质结构分解图表

5.职业证书

学生在校期间参加相关考试，获得：

（1）初级安检员资格证书

（2）危险品运输合格证。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程：必修课程、选修课程

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。

1. 必修课程：包括形势与政策、思想政治理论课、大学体育、大学英语、军事理论与技能、大学计算机基础、创新创业基础、大学生职业发展和就业指导等。

（1）形势与政策

本课程按照高等学校对学生的培养目标，根据当今大学生普遍关心国家发展大事及为实现第二个百年目标、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新目标提出的要求设置。每学期的教学内容是根据中宣部、教育部社科司下发的《“形势与政策”教育教学要点》制定。通过对大学生进行形势与政策教育，使学生全面系统了解社会发展动态，认清时代潮流，把握时代脉搏，正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟，明确时代责任，提高分析和解决社会问题的能力，为成才打下坚实的思想基础。

（2）大学英语

本课程的主要内容包括英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际。其目的是帮助学生打下扎实的语言基础，培养听、说、读、写、译的能力，建立综合应用英语的实际能力。

通过本课程的学习，使学生掌握基本的英语应用能力。能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130-150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点；能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略；能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。能在阅读中使用有效的阅读方法；能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。

（3）大学生计算机基础

本课程的主要内容包括WinXP操作系统、计算机网络基础与Internet应用、中文文字处理软件Word 、中文电子表格Excel 、用PowerPoint 制作演示文稿、网页制作工具FrontPage、WinXP下常用工具软件的使用等。

该课程是高职院校所有专业的一门公共必修课程。采用理实一体化的教学方法，具有很强的实践性和应用性。通过本课程的学习，学生能掌握计算机操作基本技能，了解计算机技术、多媒体技术、通信和网络技术等的应用及Windows XP和Office2010的主要软件，能使用多媒体软件对图像和动画等进行简单的处理，能创建和管理网站。

（4）思想道德与法治

本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义核心价值观贯穿教学的全过程。通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的世界观、人生观和价值观加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。

（5）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程主要内容是全面概述毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点。通过本课程的学习使学生们理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化时代化的两大理论成果。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本方略的自觉性和坚定性，积极投身全面建设社会主义现代化国家和中华民族的伟大复兴。

（6）习近平新时代中国特色社会主义思想概论

本课程要求同学们掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程、核心要义、基本内涵。了解中国特色社会主义进入新时代的依据；了解中国特色社会主义的发展脉络；把握中国特色社会主义进入新时代主要矛盾的变化；理解以人民为中心的根本立场；把握建设社会主义现代化强国的战略安排；掌握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的具体内容；了解“五位一体”总体布局；系统把握“四个全面”战略布局的内容；理解国防建设和强军兴军的重要性；把握习近平强军思想的主要内容；理解中国特色大国外交；掌握“一带一路”战略；认识人类命运共同体的概念以及中国的世界责任；理解中国共产党的领导是历史和人民的选择；把握新时代党的历史使命；认识新时代加强党的领导的重要性和途径。

（7）体育

本课程的主要内容包括它包括体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品质、体育个性等方面要素综合体育素质与修养。本课程通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

通过本课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存技能。

（8）创新创业基础

本课程主要内容主要包括大学生创新创业的背景和意义、影响我国大学生创新创业成败的因素及大学生创新创业的几点建议等。通过本课程的学习，可以让学生及时了解到当前大学生创新创业的现状及存在的问题，有利于培养学生更高的素质和更强的独立创业者精神，使学生具有较强的创新创业能力，更好地适应知识经济时代的发展。

（9）红色文化

本课程的主要内容包括革命精神和红色文化内涵等两大方面。红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。

通过本课程的学习，可以培养学生热爱祖国的品质。通过弘扬红色文化，学生能够认识到我们祖国的繁荣昌盛是由无数先烈前赴后继，英勇牺牲得来的，更能够增强爱国意识。可以培养学生坚韧不拔的意志品质。通过弘扬红色文化，学生们能够自觉不自觉的对烈士、革命者面对敌人，不畏严刑拷打，坚定信念，坚韧不拔的精神肃然起敬，更能培养他们的坚强的意志品质。可以培养学生们追求理想，百折不挠，战胜困难的精神。通过弘扬红色文化，学生们能够感受到，在艰苦卓绝的斗争环境中，革命者为理想不畏艰难，奋勇战斗取得胜利的精神的伟大，更能激励他们形成为理想奋斗，不畏艰难险阻，克服一切困难的品质。红色文化作为我们民族的一种精神传承下去，教育我们的下一代。

（10）军事理论

本课程的主要内容包括军事理论、军事技能训练两大部分。本课程针对大学生对我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容；明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。

通过本课程的教学，学生了解和掌握中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争的基础理论、基本知识，具备初步的军事理论素养，能够运用所学军事理论知识分析解决现实军事领域军事高技术和信息化战争的基础理论、基本知识的基本问题，从而增强国防观念和国家安全意识，坚定为建设强大国防贡献力量的理想信念。学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础。

（11）劳动安全教育

本课程的主要内容主要包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等四个方面，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

通过本课程的学习，可以培养学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育；让学生懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。

（12）党史

本课程是高校思想政治教育专业的一门必修课，是研究中国共产党历史的一门基础学科。

本课程的任务是：使学生通过本课程的学习，掌握中国共产党发展的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设和改革实践相结合形成的马克思主义中国化时代化的历史进程和创新理论成果。通过教学，使同学们进一步认识没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。并进一步提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。

（13）学生体质健康测试

（14）职业道德与就业指导

本课程的主要内容有职业认知、职业生涯概述、职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观探索、职场探索、制定职业生涯规划书、树立科学的就业观、求职材料准备、面试技巧及礼仪、就业政策与法规、自主创业等内容。

通过本课程的学习，使学生掌握职业、职业生涯的基本理论知识、具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，激发学生的社会责任感，增强学生自信心，树立职业生涯发展的自主意识、正确的就业观和价值观、职业观；把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

（15）大学生心理健康教育

本课程根据大学生的生理、心理发展特点，运用心理学、教育学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体素质提高和个性和谐发展的教育。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。大学生心理健康教育课程体系作为高校开展大学生心理健康教育的基础媒介，建设科学合理的大学生心理健康教育新课程体系，对于提高大学生心理健康素质具有举足轻重的作用。

（16）数学

该课程是管理学专业的一门基础课程，它的理论和方法，对数学的许多分支学科都有广泛的应用。

通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基本理论和基本方法，逐步培养学生抽象概括问题的能力，逻辑推理能力，较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2.选修课程模块：哲史素养课程、科学素养课程、人文素养课程、健康素养课程、美育素养课程、劳动素养课程（各1个学分，共计6学分）；

其中哲史素养课程包括中华优秀传统文化等课程，科学素养课程包括文献检索等课程，人文素养课程包括大学语文等课程，健康素养课程包括大学生健康教育等课程，美育素养课程包括公共艺术（音乐、美术）等课程，劳动素养课程包括劳动教育和劳模工匠等课程。

（二）专业课程

专业课程一般分为专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课及有关实践性教学环节四个模块。

1. 专业基础课程：设置7门，民航概论、安检专业英语、航空法与安检法规、安检基础、基础服务概论、航空安全基础、体能训练等。

(1)民航概论

本课程专业是民航专业的一门专业基础课程，主要包括民用航空的定义与概况、飞机的构造与系统、飞机的基本飞行原理、民航飞机的飞行性能与安全特性、民用航空机场、空中交通管理、航空运输企业及其运营管理、民航系统的运行等知识。

(2)安检专业英语

本课程为民航类专业的一门专业基础课程，教程。主要讲授与航空保安相关专业的专业英语，具有很强的实用性。该课程主要内容包括：航空器、机场、航空违禁物品、安检设备等保安基础知识；机场与候机楼保安等共12课。每一课包括：安检常用对话、课文、译文、单词、短语、注释、练习和阅读材料等几部分。

(3)航空法与安检法规

本课程为民航类专业的一门专业基础课程，主要介绍国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所组成的国际航空运输管理体制，同时介绍我国的民航法律法规，内容包括空中航行的法律制度、航空器、航空人员、航空运输的管理制度、航空运输合同、航空器对地面第三人损害的赔偿责任、航空保险、航空刑法等，为学生将来以法指导民航业务工作打下基础。

(4)安检基础

本课程是民航安全技术管理专业的一门基础课程，主要内容包括安检基础知识、安检技术与设备、安检流程与操作，通过本课程的学习，学生能够运用所学知识和技能，组织和进行安检工作；具备较强的观察力和判断力，能够识别潜在安全风险；具备良好的沟通和协作能力，能够与他人合作完成安检任务。

(5)基础服务概论

本课程是民航安全技术管理专业的一门专业基础课程，主要内容包括民航服务认知、民航服务基本原理、民航服务目标与思想、民航服务设计、民航服务系统运行与控制、民航服务补救、民航空乘服务、机场地勤服务、民航服务的发展分析等内容。

(6)航空安全基础

本课程是民航安全技术管理专业的一门基础课程，主要内容包括航空安全管理引论、航空安全管理现状、人为因素与航空安全管理、机设备因素与航空安全管理、飞机零部件生产质量问题、环境因素与航空安全管理、管理因素与航空安全、飞行品质监控与航空安全管理、航空安全预警管理理论与方法、航空安全预警管理运行机制、航空安全的危机应对与紧急应急援救、 航空安全管理的未来趋势与展望。

(7)安检身体素质训练

本课程是民航安全技术管理专业的一门基础课程，课程按照民航安检岗位的特点，针对航空港安全检查工作岗位的职业能力，通过完成源于职业岗位典型工作特征的学习任务，以培养民航安检人员的身体素质、服务沟通、心理调适能力为主要目的，以工作任务引领理论知识，使学生了解身体素质训练对于民航安检岗位的重要性，为提升学生的身心素质，提升职业竞争力奠定扎实的基础，提升学生职业适应能力和发展潜力。

2.专业核心课程：设置7门，包括五级安检技术、行李安全检查、安检现场处置、爆炸物识别与处置、民航危险品运输、安检心理与行为管理、安检仪器设备使用及维护。

（1）五级安检技术

本课程为民航安全技术管理专业的一门核心课程，旨在提高安检专业学生对民航地勤、航空安保的认识水平，使学生了解、熟悉登机流程、机场安保、航线航班等民航相关基础知识，并且掌握安检各岗位职责与实施要求，从而使学生能够根据行业之需，运用学到的安全检查技能，保障航班安全高效运行。

（2）行李安全检查

本课程是民航安全技术管理专业的一门核心课程，行李安检流程是民航安检课程的一个重要内容。包括：如何有效地进行行李安检、行李的传送、筛查和确认等环节。此外，学生还将了解行李安检中常见的问题和应对方法，以提高工作效率和准确性。

（3）安检现场处置

本课程是民航安全技术管理专业的一门核心课程，旨在使学生系统了解安检现场处置的基本理论、法律、预案和策略，掌握常见的应急技能，并熟悉一般突发事件现场的紧急处置流程。课程内容涵盖突发事件分类、应急预案制定、现场评估、先期处置、后期处置等多个方面，为学生未来在安保岗位上的实际工作奠定坚实基础。

（4）爆炸物识别与处置

本课程是民航安全技术管理专业的一门核心课程，旨在使学生全面了解爆炸物的基础知识、分类、危害及识别方法。课程内容包括爆炸物的定义、分类、特性及危害，爆炸物的识别技巧，以及处置爆炸物的原则和方法。学生将掌握爆炸物识别与处置的基本技能，提高安全意识。

（5）民航危险品运输

本课程主要讲授：危险品的法规和限制；危险品的识别、分类、包装、仓储和装载；危险品的标记标签；危险品运输相关文件；危险品的应急处理。

（6）安检心理与行为管理

本课程旨在通过深入研究人的心理过程和行为模式，为安检工作提供科学的管理依据。内容涵盖安检人员的心理特征、生物节律与安全、环境因素影响、行为失误分析等方面，结合心理学、行为学原理，帮助学员掌握安检心理与行为管理的基本方法。课程强调理论与实践结合，通过案例分析、模拟演练等形式，提高学生的安检工作能力和心理素质。安检仪器设备使用及维护

（7）安检仪器设备使用及维护

本课程是民航安全技术管理专业的一门核心课程，课程涉及实际安检工作中多种安检仪器的基本原理、基本操作、注意事项以及仪器维护等内容。主要有手持金属探测器，金属武器探测门，X射线安全检查设备，痕量爆炸物安全检查设备，车底违禁物品安全检查系统，国际安检设备介绍。

3.专业拓展课程：包括拓展专业必修课和专业选修课。

专业必修课：

（1）机场运营管理

本课程是民航安全技术管理专业的一门专业拓展课程，课程主要内容包括机场基础知识、机场运营、机场管理流程等。

（2）民航运输生产组织

本课程是民航安全技术管理专业的一门专业拓展课程，课程内容涵盖有:常见民航飞机机型、结构知识；飞机最大业务载重量的计算方法；实际业务载重量的配算知识；飞机的重心和平衡相关知识；飞机载重平衡图的制作方法；飞机业务电报的拍发。

（3）民航市场营销

本课程是民航安全技术管理专业的一门专业拓展课程，课程立足于与民航市场实际工作岗位相结合，侧重于市场营销理论在民航市场中的应用，主要内容包括市场营销的基本概念，市场营销环境与市场机会分析，市场营销战略与计划，航空消费行为分析，航空运输市场细分与目标市场选择，航空运输价格策略与促销策略。

（4）现场急救处置

在介绍一般医学卫生保健与急救的基础上，介绍现场急救的原则与基本要求、我国急救医疗服务体系、现场急救的医学基础、现场心肺复苏技术、现场外伤急救基本技术、常见中毒现场急救、自然灾害现场急救、事故灾害现场急救等知识。

（5）人工智能

本课程是一门通识课程，通过使用人工智能软件平台和编程语言等工具，帮助学生掌握算法、机器学习和深度学习等关键技能。可以帮助学生了解人工智能的基本原理和应用，提高他们的科技素养和创新能力。

专业选修课

（1）民航货物运输

旨在使学生系统掌握货物运输的基本理论、操作流程和管理要求。课程内容涵盖货物接收、处理、装机、卸机及到达交付等全过程，同时强调特种货物运输和客户服务的重要性。通过学习，学生将具备民航货运员岗位所需的基本技能与职业素养，为未来从事民航货运工作奠定坚实基础。

（2）民航旅客运输

内容涵盖民航旅客运输的各个方面，包括乘机手续办理、行李收运、行李查询及抵离港服务等。通过本课程学习，学生将系统掌握民航旅客运输的基础知识和操作技能，为成为合格的民航客运员奠定坚实基础。

（3）民航安全心理与行为分析

本课程聚焦民航业中人为因素与安全的关系，深入分析“人”在民航运行中的心理特征、行为规律及其对安全的影响。课程内容涵盖心理隐患识别、人为差错心理分析、安全心理品质培养等方面，旨在通过案例分析和实践训练，使学生了解心理与行为对民航安全的重要性，掌握预防人为差错的方法，为民航安全运行提供心理层面的支持和保障。

（4）民航安全与应急处置

本课程旨在培养民航从业人员对安全管理和应急处置的专业知识与技能。内容涵盖安全管理体系、事故调查与分析、应急管理与处置、安全文化建设等方面。通过本课程学习，学生将掌握民航安全标准，提升应对突发情况的能力，确保民航运营的稳定与安全。

（5）普通话与职业口才训练

本课程主要纠正学生的普通话语音基础，提高普通话的水平，以便于更好地考取普通话等级证书，

（6）民航安检职业技能培训

本课程旨在培养学生掌握民航安检的知识和技能。让学生顺利考出初级安全员安检证书。提高安检服务质量和国际交流能力，为民航安全贡献力量。

4.集中实践环节：包括认识实习、岗位实习、军事训练等。

（1）认识实习

本次认识实习围绕航空专业人才培养核心需求，助力学生理解涵盖制造、运

营、维修等环节的航空产业体系构成，掌握机场、飞机、飞行保障等核心场景的基础逻辑，通过行业安全案例学习与岗位规范实操形成航空领域 “安全第一” 的职业认知，并借助不同岗位的体验与交流明确个人职业发展方向，如倾向飞行保障、机场管理或机务维修等。

（2）综合实训

综合实训是一种重要的实践性教育环节，通过实训，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实际结合起来，提高学生动手能力。

（3）岗位实习

本课程主要是学校安排在校学生实习的一种方式。主要包括非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。

（4）第二课堂（社会实践）

包括校内外各级组织开展的竞赛、讲座、活动三大类型，涵盖思想成长、社会实践、志愿公益、创新创业、文体活动、工作履历、技能特长七大类。

（5）毕业设计（论文）

本课程是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

（6）军事技能训练

本课程主要内容包括军事技能训练、军事理论教学及入学教育。

(三)学分和学时安排

1.毕业学分和总学时

总学分148学分，总学时2532学时。

2.考核事项

（1）每学期考试科目4门；

（2）考核方式：考试或考查。

七、教学进程总体安排

教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程代码、课程名称、课程类型、学分学时、课程学期安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。

表2：教学进程总体安排表

表3：公共选修课程表（见附件）

备注：课程由各单位提出，教务处汇总.

八、实施保障

（一）师资队伍

1．专任教师团队

表5：（1）专任教师

2．兼职教师团队

表6：（2）兼职教师

（二）教学设施

对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。

表7：（1）校内实验实训实习基地

表8：（2）校外实验实训实习基地

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关民航服务理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销、信息技术类文献等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

4．校内实训基地教室及设备

（1）客舱服务训练舱

客舱服务训练舱包括模拟客舱、服务舱灭火系统和仿真舱门，支持本专业核心课程教学以及空中乘务认知实训、单项技能实训、综合实训。

（2）形体房

形体房配有镜子、把杆、空调等设备，可供形体训练、服务礼仪等课程使用。

（3）化妆室

化妆室配有妆镜，妆台，更衣室，可供职业形象设计等课程使用。

5．校外实训基地

经过长期的探索与合作，国内10家企业已成为本专业的校外实习实训基地，这些企业为本专业学生的认识实习、顶岗实习和就业提供了广阔的天地。

（四）教学方法

1.讲授法：教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力。通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、引导学生分析和认识问题。

2.讨论法：以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。

3.直观演示法：通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。

4.练习法：在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧。

5.读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力。

6.任务驱动法：教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。

7.参观教学法：组织或指导学生到民航企业、机场进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。

8.现场教学法：是以实验实训室设备为主体，以现场实物为对象，以学生活动为主体地进行现场操作。

9.自主学习法：给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案。拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。

（五）学习评价

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成。

1．理论课：过程性考核由出勤、作业（实验报告）、课堂参与、平时考核（含技能）等组成，其中出勤占总成绩15%～20%；终结性考核根据课程特点由理论考试、技能考核、学生作品等组成。

2．实践课（认知实习、实验、实训等）：成绩评定由出勤、技能操作、实训作品（成果）以及实训报告等组成，其中出勤占总成绩的比例不少于 20％。

3．毕业实习：过程性考核由出勤、实习报告、企业实习总结、指导教师评价、企业评价、毕业考试等组成，占总成绩的 70%～80%（其中出勤占总成绩的 30%～40%）；终结性考核由毕业设计评审、答辩组成，占总成绩的 20%～30%。

4．选修课（含讲座）：成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等，成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定，其中出勤比例占 30%～40%。

5.毕业论文（设计）：成绩评定包含选题、任务完成、作品质量、答辩等，成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定。

（六）质量管理

1.学校和二级学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进， 达成人才培养规格。

2.学校、二级学院完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

5、邀请实习企业参与学生专业学习评价，学生在校外实习时学校通过实习平台检查学生实习情况。

九、毕业要求

本专业学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的内容，成绩合格，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，颁发高职（大专）毕业证书。

十、合作制定行业企业单位名称10个

江西机场集团公司、南昌昌北国家机场、江西南城通用机场、江西军工思波酒店管理有限公司（简称军工思波）、上海迪士尼度假区、北京首都机场、上海国际主题乐园有限公司、上海国际主题乐园有限公司、江西洪都航空集团有限公司、中国航空工业集团有限公司

十一、合作单位负责企业课程或模块名称：

十二、“岗课赛证”一览表